Entretien sur l'école des femmes de Molière, IV, 6

« L’ECOLE DES FEMMES » DE MOLIERE : IV, 6

Deuxième partie de l'entretien : les questions sur Molière, L'école des femmes et la scène 6 de l'acte IV
- Problématique : En quoi peut-on dire qu’il s’agit d’une scène de revirement ?
- Support : « L’Ecole des femmes » de Molière
Acte IV - scène 6 - vers 1143 à 1181

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TEXTE:

Horace
La place m'est heureuse à vous y rencontrer
Je viens de l'échapper bien belle, je vous jure.
Au sortir d'avec vous, sans prévoir l'aventure,
Seule dans son balcon j'ai vu paroître Agnès,
Qui des arbres prochains prenoit un peu le frais.
Après m'avoir fait signe, elle a su faire en sorte,
Descendant au jardin, de m'en ouvrir la porte ;
Mais à peine tous deux dans sa chambre étions-nous,
Qu'elle a sur les degrés entendu son jaloux ;
Et tout ce qu'elle a pu dans un tel accessoire,
C'est de me renfermer dans une gran(...)de armoire.
Il est entré d'abord : je ne le voyois pas,
Mais je l'oyois marcher, sans rien dire, à grands pas,
Poussant de temps en temps des soupirs pitoyables,
Et donnant quelquefois de grands coups sur les tables,
Frappant un petit chien qui pour lui s'émouvoit,
Et jetant brusquement les hardes qu'il trouvoit ;
Il a même cassé, d'une main mutinée,
Des vases dont la belle ornoit sa cheminée ;
Et sans doute il faut bien qu'à ce becque cornu
Du trait qu'elle a joué quelque jour soit venu.
Enfin, après cent tours, ayant de la manière
Sur ce qui n'en peut mais déchargé sa colère,
Mon jaloux inquiet, sans dire son ennui,
Est sorti de la chambre, et moi de mon étui.
Nous n'avons point voulu, de peur du personnage,
Risquer à nous tenir ensemble davantage :
C'étoit trop hasarder ; mais je dois, cette nuit,
Dans sa chambre un peu tard m'introduire sans bruit.
En toussant par trois fois je me ferai connoître ;
Et je dois au signal voir ouvrir la fenêtre,
Dont, avec une échelle, et secondé d'Agnès,
Mon amour tâchera de me gagner l'accès.
Comme à mon seul ami, je veux bien vous l'apprendre :
L'allégresse du coeur s'augmente à la répandre ;
Et goûtât-on cent fois un bonheur trop parfait,
On n'en est pas content, si quelqu'un ne le sait.
Vous prendre part, je pense, à l'heur de mes affaires.
Adieu. Je vais songer aux choses nécessaires.

•Questions sur l'école des femmes

•1662, comédie en cinq actes.
•- Quel est le genre littéraire?
•- Quel est le thème de la pièce? Il remet en question les idées reçues sur les femmes, le statut du mariage chrétien
•- A t-il eu du succès?
•- Pourquoi a t'-il alors été accusé d'être impie et immoral?
•Molière a 40 ans, il épouse Armande Béjart, 19 ans : fille de sa maîtresse
•- Combien de temps la querelle de l'école des femmes a t'elle duré? Plus d'un an

Questions sur le genre théâtral

*** Le vocabulaire du théâtre

Définir :
•- Une didascalie
•- Un acte
•- Un entracte
•- L'exposition
•- Un monologue
•- Un dialogue
•- Une tirade
•- Une réplique
•- L'unité de lieu
•- L'unité de temps
•- L'unité d'action

Questions sur l'acte IV, scène 6

Problématique commune aux extraits du corpus :
Comment grâce à la comédie Molière critique t'-il la société contemporaine?
Problématique de la scène : En quoi peut-on dire qu’il s’agit d’une scène de revirement ?

Plan de l'étude

I ) Une scène de revirement
A ) Un coup de théâtre
B ) Une scène faisant progresser l’action
II ) Une scène faisant écho à la scène 4 de l’acte III
A ) Des faits rapportés par Horace
B ) Un double effet comique
III ) La figure omniprésente de la commedia del arte
A ) Le « becque cornu » (v. 1162), le cocu
B ) Horace : nom du premier amoureux de la commedia del arte

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