Entretien sur Musset, Lorenzaccio, on ne badine pas avec l'amour, Tristesse et autres études
Séquence : le théâtre Alfred de Musset, Lorenzaccio et on ne badine pas avec l'amour
Lorenzaccio
- Acte I, scène 1
- Objet d'étude : textes et représentation, le théâtre
- Lorenzaccio : drame romantique, nouveau au 19ème siècle
- Il y a 5 actes :
- - acte I : 6 scènes : exposition des intrigues
- - Acte II : 7 scènes : développement des intrigues
- - Acte III : 7 scènes : coeur de la pièce
- acte central, confessions de Lorenzaccio
- - Acte IV : 11 scènes : faux dénouement
- - Acte V : 8 scènes : vrai dénouement. Portée politique du merutre échappe à Lorenzaccio pour profiter à un autre.
-
Parler du drame romantique : Lorenzaccio présente un climat politique corrompu incarné par le personnage du duc que Lorenzaccio, son cousin veut assassiner pour ramener le calme à Florence.
-
La sensibilité romantique : Réaction contre la rationalité, usage de la raison du 18ème siècle
- Les thèmes romantiques :
- - solitude
- - communion avec la nature
- - expression des sentiments, lyrisme
- - puissance de l'au delà
- Problématique d'ensemble :
- Musset rénove t'il le théâtre à travers le drame romantique?
- Problématiques de l'extrait :
- - quelles sont les caractéristiques de cette scène d'exposition?
- - cette scène d'exposition renseigne t'elle le lecteur?
- plan de l'étude :
- I - Une exposition en mouvement
- 1 - Le cadre spatio temporel
- 2 - Les personnages
- 3 - Une scène en mouvement
- II - Jeu de contrastes
- 1 - Différences entre Lorenzaccio et le duc
- 2 - Différences entre Maffio et Giomo
- Différences entre le comique et le tragique
- III - Climat de corruption et débauche
- 1 - La débauche
- 2 - La remise en cause du pouvoir politique
- Questions sur la scène :
- I -
- 1 - Décrivez le cadre spatio temporel
- Relevez une didascalie
- 2 - Quelles sont les caractéristiques morales de Giomo, de Mafio, du Duc et de Lorenzo
- 3 - La première réplique nous informe t'elle?
- Le lecteur est il plongé dans l'action?
- L'impatience du duc se transmet elle au lecteur?
- II -
- 1 - En quoi consiste l'opposition entre Lorenzo et le duc?
- Relevez les métaphores de la scène
- Relevez un rythme ternaire "étudier, ensemencer, infiltrer"
-
2 - Peut on dire que le jeu d'opposition entre Giomo et Maffio nous conduit à poser une autre opposition entre le comique et le tragique?
-
La confrontation des deux est typique du drame romantique qui remet en cause les règles du classicisme qui interdisaient le mélange du comique et du tragique. Ici par sa grossièreté et son ton, Giomo ressemble à un personnage de comédie tandis que Maffio à un personnage de tragédie.
-
III -
- 1 - Relevez le champ lexical de la débauche et de l'argent
- Y a t'il une remise en cause de l'éducation que donne les parents modestes?
- Les personnages principaux ont ils un sens moral? Non ils pensent que l'argent est plus fort que l'honneur
- 2 - Comment Florence est il perçu?
- En quoi consiste la remise en cause du pouvoir politique?
-
Conclusion :
-
Cette scène serta à montrer le rôle de Lorenzo. Il apparait comme une intrigue du duc et un débauché. La dimension politique de la pièce est mise en avant par le jeu des personnages.
-
Ouverture possible à développer :
-
L'exposition se poursuit dans les scènes suivantes avec l'évocation des autres intrigues
-
Deux propositions d’étude pour les TL : sur Lorenzaccio de Musset, et Les Mains libres de Paul Eluard et Man Ray
par Sylvie Cadinot-Romerio, Lycée Alfred Nobel de Clichy-sous-bois - Académie de Créteil
- Les mains libres de Paul Eluard et Man Ray
- Lorenzaccio, Musset
Consultez les autres documents et analyses sur Musset et son oeuvre
-
La relation Maîtres et valets, le Mariage de Figaro, Beaumarchais
- Le 29/01/2018
- Dans Listes EAF , descriptifs candidats libres
- 0 commentaire
Séquence théâtre, descriptif idéal pour candidats libres
-
Rabelais, Gargantua,Ch. 25 : Commentaire, niveau bac, toutes séries.
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Rabelais, Gargantua : Commentaire, niveau bac, toutes séries. Note obtenue, 13/20
-
Guy de Maupassant, Pierre et Jean, commentaire du chapitre IV
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Maupassant, Pierre et Jean, ch. IV, bon commentaire bac, toutes séries
-
La Fontaine, la mort et le bûcheron, commentaire bac, toutes séries
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Bon commentaire bac : bon niveau d'étude
-
Le loup et l'agneau, La Fontaine, 14/20, bon commentaire bac
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Le loup et l'agneau, La Fontaine, note obtenue, 14/20
-
Nerval, El desdichado, commentaire du sonnet et questions générales pour l'oral
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Nerval, El desdichado, étude bac d'un bon niveau avec quelques questions pour l'oral de français
-
Musset, Tristesse, commentaire bac et oral de français préparé
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Tristesse, Musset, commentaire et oral de français préparé
-
Montaigne, Les Essais, livre I, XXVIII - De l'amitié - commentaire
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Commentaire bac, bon niveau, Essais, Livre I, XXVIII, De l'amitié
-
Du Bellay, Sonnet VI, les Regrets, commentaire et entretien préparé
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Etude et oral de français sur Sonnet VI, Les Regrets de Du Bellay
-
Montesquieu, L'esprit des Lois, De l'esclavage des nègres, commentaire
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
L'esprit des Lois, De l'esclavage des nègres, commentaire, bon niveau d'analyse
-
Prédit me fut", Louise Labé, 1555, expression de la fatalité. Commentaire
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Le sonnet en poésie, le thème de la fatalité
-
Montesquieu, De l'esclavage des nègres, ch. 15, commentaire
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
L'argumentation du texte et les retombées philosophiques
-
Montesquieu, étude des lettres persanes, Lettre 30 au bac de français
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Commentaires et entretiens préparés sur les lettres persanes
-
Molière, Dom Juan, V,5 et 6, commentaire bac et oral préparé
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Molière, Dom Juan, V,5 et 6. Entretien de français, 24 questions, réponses et commentaire
-
Molière, Dom Juan, III, 2, étude et oral préparé de la scène
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Molière, III,2, Dom Juan, entretien préparé de 18 questions et réponses, étude bac
-
Molière, Dom Juan, I,2, Etude et oral préparé
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Commentaire et entretien préparé de 23 questions et réponses
-
Molière, Dom Juan, I, 1, L'éloge du tabac
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Commentaire et oral préparé de I, 1, Dom Juan, Molière
-
Voltaire, Candide, ch. 6, un apologue ironique
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Commentaire sur Candide, ch. 6, les portées critiques et philosophiques
-
Voltaire, l'Ingénu, chapitre 1, plan pour une étude bac
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Voltaire, l'Ingénu
-
Voltaire, L'Ingénu, chapitre 6, plan pour un commentaire
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Voltaire, l'Ingénu, bon niveau d'étude
-
Voltaire, Zadig, chapitre 7
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Voltaire, Zadig au bac , bon niveau d'étude
-
Voltaire, Zadig, le bûcher
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Voltaire, Zadig au bac, bon commentaire
-
Voltaire, Zadig, ch.18, L'ermite.
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Commentaire et oral préparé de français sur Zadig, l'ermite
-
Candide, Voltaire, la guerre, ch.3 étude bac
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Tableau réaliste de la guerre, bon niveau d'étude
-
Voltaire, Candide, le nègre de Surinam, ch. 19
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Commentaire bac d'un bon niveau : enjeux critiques et optimisme leibnizien
-
Lettre de Voltaire à Frédéric de Prusse, étude bac
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Voltaire, l'épistolaire, bon niveau d'étude
-
Voltaire, l'Ingénu, ch.9, l'arrivée à Versailles
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Une satire de la cour royale
-
Voltaire, étude de l'incipit, Candide
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Candide ou l'optimisme, étude de l'incipit, bon commentaire, note obtenue, 14/20
-
La Fontaine, la grenouille qui voulait se faire aussi grosse que le boeuf, commentaire bac
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
La Fontaine, la grenouille qui voulait se faire aussi grosse que le boeuf, étude bac, bon niveau, 15/20
-
Ionesco, Rhinocéros, II, 1. Entretien préparé de 42 questions avec réponses en commentaire joint
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Rhinocéros, II, 1. Entretien préparé de 42 questions avec réponses en commentaire
-
Rhinocéros, Ionesco, le monologue final, III
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Ionesco, Rhinocéros, III, le monologue final
-
Rhinocéros, Ionesco, II, 2, la transformation de Jean, commentaire et oral préparé
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Ionesco, Rhinocéros, la transformation de Jean, II, 2, étude et oral de français préparé
-
Ionesco, Rhinocéros, la scène d'exposition, commentaire
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Ionesco, Rhinocéros, la scène d'exposition, commentaire bac
Date de dernière mise à jour : 30/07/2021