Retrouver les concepts essentiels dans une dissertation rédigée et faire une synthèse cours
La culture
Contrôler ses connaissances sur le thème de la culture
Sur la base d'une dissertation intégralement rédigée, comment intégrer les notions et récupérer les idées pour répondre aux questions lors d'un contrôle de connaissances
Récupérer les éléments d'un cours à partir d'une dissertation rédigée : savoir utiliser les concepts
Sujet : la culture fait-elle l'homme?
Les questions possibles :
Compréhension du sujet
- Combien de sens, le concept de culture a t'-il?
quatre sens de "culture" : générale, agricole, ethnique, nature
- Comment comprendre "fait-elle"?
Trois sens pour "fait elle" : fabriquer, changer, transformer
- En quel sens comprendre l'homme? Quels en sont les sens possibles ?
Deux pour homme : humain/homo sapiens et biologie .
Introduction
- La culture ne fait pas l'homme. Est-ce évident? Pourquoi?
- L'homme fait la culture. Est-ce évident? Pourquoi?
Il semble évident que ce n'est pas la culture qui fait l'homme , mais l'homme qui fait la culture .
En effet l'homme précède ses productions culturelles : les oeuvres d'art , les objets techniques, les lois , les cérémonies religieuses ...
L'homme et la culture sont-ils apparus en même temps? Expliquez
Pourtant il n'est pas certain que l'homme ait jamais existé avant la culture .
L'homme et la culture sont apparus en même temps ,comme si l'humanité ne pouvait naitre que culturellement , c'est à dire en integrant son animalité dans un jeu de significations culturelles .
Doit on dire alors que la culture fait l'homme ?
I)Ce n'est pas la culture qui fait l'homme
- Peut-on avancer l'argument de Dieu ou de la Nature pour montrer que ce n'est pas la culture qui fait l'homme? Pourquoi?
Ce n'est pas la culture qui fait l'homme ,mais Dieu ou la nature .
Dans le livre de la génèse Dieu crée l'homme à son image à partir d'un peu de terre .La culture vient après dans le jardin d'Eden il n'y a ni vêtements ni outils ,ni art ,ni école,ni rien de culturel
Ce n'est donc pas la culture qui est à l'origine de l'homme mais une intervention divine et l'expulsion du paradis. La culture vient après.
Pourtant cette explication a quelque chose de mythique et ne correspond pas à la réalité des faits. On peut considérer que l'homme est le fruit d'une évolution naturelle. Darwin écrit en 1859 "l'origine des espèces". La reproduction donnerait lieu selon lui à des mutations génétiques. L'environnement provoquerait ensuite une sélection naturelle des individus les plus adaptés. On explique ainsi l'évolution des espèces. Par exemple, certains moustiques subissent des mutations par hasard qui les rendent insensibles à certains insecticides, les autres ayant été éliminés.
II - La culture fait l'homme
- En quel sens peut-on dire que la culture fait l'homme?
Dans le sens où la culture le fait accéder à l'humanité.
- Que nous apprend l'exemple des enfants sauvages?
l'exemple des enfants sauvages nous rappelle que l'homme laissé à lui-même est un animal, comme le jeune Victor trouvé dans l'Aveyron à la fin du 18ème siècle. L'enfant sauvage poussait des cris, des grognements et marchait à quatre pattes. Sans la culture, l'homme n'est pas exactement sans être complètement un animal puisqu'il peut toujours comme Victor apprendre à lire ou à écrire ce que même les chimpanzés les plus doués ne peuvent pas faire.
- Le fait que l'homme ne soit jamais "fait", "achevé" justifie t'-il que la culture fasse l'homme?
La culture fait l'homme parce que l'homme, justement n'est jamais fait ,jamais achevé, il est toujours à faire, à façonner, à modeler, à inventer .C'est le propre de notre espèce d'être à ce point malléable ou comme le disait Rousseau, perfectible :capable de se transformer eux mêmes et d'être transformés. Pour Rousseau l'enfant est l'être le plus faible au monde : sans force sans inteligence ,sans biens .Sans culture il mourrait .On peut donc dire que la culture fait l'homme c'est à dire qu'elle le rend viable.
- La culture permet-elle à l'homme de se réaliser? de la faire accéder à son humanité?
L'homme est un être inderterminé.La culture et l'éducation doivent l'aider à devenir lui même. La formation des jeunes animaux sauvages est rapidement faite .Mais l'homme doit apprendre tout au long de sa vie .On dresse des animaux mais on éduque les hommes qui ont besoin d'un long effort .Transmis de génèrations en génèrations pour ne pas tomber dans la pire violence la barbarie et l'inhumanité.
La culture permet à l'homme de se réaliser,on peut dire en ce sens que la culture fait l'homme.

-
Analyse de malaise dans la civilisation, Freud
- Le 07/08/2012
- Dans Fiches de lecture philo
- 0 commentaire
Etude de malaise dans la civilisation, bon niveau d'étude
-
Etude de l'absurde dans l'Etranger de Camus
- Le 07/08/2012
- Dans Fiches de lecture philo
- 0 commentaire
Meursault, incarnation de l'absurde dans l'Etranger de Camus
-
La monadologie de Leibniz
- Le 06/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La monadologie
-
Leibniz, sa philosophie, son système
- Le 06/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le système leibnizien
-
Les stoiciens, la grande Année, renouvellement d'un monde
- Le 06/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
L'éternel retour
-
La sociologie, le positivisme
- Le 06/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La naissance de la sociologie
-
L'herméneutique, le problème de l'interprétation
- Le 06/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La question de l'interprétation
-
L'histoire, sa définition et sa méthode
- Le 06/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les faits historiques, la définition de l'histoire et la conception classique de la méthode
-
Le concept d'histoire en philosophie
- Le 06/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les historiens et les philosophes
-
L'histoire, analyse du concept, Hegel, Marx
- Le 06/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
L'histoire, le projet historique
-
Le fondement de la raison, l'origine du logos
- Le 05/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Pourquoi y a t'-il quelque chose plutôt que rien?
-
La vérité est-elle possible?
- Le 05/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le rationalisme et ses principes
-
La raison et le rationalisme
- Le 05/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le principe d'universelle intelligibilité
-
Le logos chez les grecs, rapport et raison
- Le 05/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La raison : le logos grec
-
L'attitude scientifique n'est pas naturelle à l'homme
- Le 05/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les philosophies de la nature
-
Montesquieu, l'Esprit des Lois, Livre 8,ch.2
- Le 04/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
De la corruption du principe de démocratie
-
Diderot, article, l'autorité politique
- Le 04/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
L'autorité politique, séquence "la politique" au bac
-
La liberté kantienne
- Le 04/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La liberté chez Kant
-
Kant, la liberté et la bonne volonté
- Le 04/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La liberté selon la bonne volonté
-
Merleau Ponty, fiche sur la phénoménologie
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La phénoménologie de la perception, séquence "le sujet"
-
La perception, séquence sujet, M. Ponty
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les caractéristiques de la perception
-
Merleau Ponty, le primat de la perception, le sujet
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le perçu est-il notre première relation au monde?
-
Rousseau, Discours sur le fondement de l'inégalité entre les hommes. Plan possible pour une étude
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La solution du contrat social
-
Voltaire, Candide. Quelle est la philosophie du jardin? Ch;30
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La philosophie d'un penseur des lumières, le jardin de Candide
-
Voltaire, petite digression, les enjeux critiques
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les enjeux philosophiques, "Dans les commencements... juger de la musique"
-
Socrate, une méthode pour philosopher
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le socratisme, une méthode pédagogique et une philosophie de l'âme
-
Définition de la philosophie
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La philosophie, définition du concept
-
Le socratisme
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La philosophie de Socrate, la maieutique socratique
-
Platon, Le Sophiste, analyse du dialogue
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Etude du logos de Platon dans le Sophiste
-
Socrate, connais toi toi même
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La conscience socratique
-
Platon, le langage dans le Cratyle
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le logos dans le Cratyle de Platon
-
Platon, le Cratyle, fiche bac sur le dialogue
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Séquence "la culture", le langage
-
Nietzsche, Naissance de la tragédie, la décadence
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le renouveau de l'art tragique
-
Nietzsche, le gai savoir
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
une philosophie anti-dogmatique, une pensée grecque
-
Méthode cartésienne, le modèle mathématique
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
le modèle mathématique, un modèle d'évidence
-
La philosophie cartésienne, conscience existante et pensante
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le point de départ de la réflexion philosophique, le doute; Fiche bac synthèse.
-
Réhabilitation de la raison, le rationalisme
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le rationalisme et la réhabilitation de la raison, fiche bac synthèse
-
Les fonctions de la raison, l'exigence de rationalité
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
le modèle mathématique comme idéal de certitude, fiche synthèse
-
Descartes, je pense donc je suis, fiche bac
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le cogito ergo sum, du doute à la vérité indubitable, "je pense donc je suis"
-
Descartes, Méditations, fiche bac : le cogito et le morceau de cire
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le cogito, le morceau de cire : fiche synthèse pour le bac
Date de dernière mise à jour : 27/07/2021