La grenouille qui voulait se faire aussi grosse que le boeuf, La Fontaine, la fable entre tradition et innovation
A consulter : Entretien sur La Fontaine : argumentation et réécriture des fables *** L'intertextualité à l'oral : tradition et innovation : dossiers complet, étude, problématiques, questions et l'ouverture |
|
La grenouille qui voulait se faire aussi grosse que le boeuf
Livre I, fable 3
Jean de la Fontaine
Le corrigé fait 4 pages word police 12, il comprend une introduction, un plan en trois parties avec plusieurs sous parties et des transitions, une conclusion avec une ouverture
Introduction:
Jean de La Fontaine (8 juillet 1621 à Château-Thierry, 13 avril 1695 à Paris) est un poète français de la période classique dont l'histoire littéraire retient essentiellement les Fables et dans une moindre mesure les contes licencieux. On lui doit cependant des poèmes divers, des pièces de théâtre et des livrets d'opéra qui confirment son ambition de moraliste.Ses Fables constituent la principale œuvre poétique de la période classique, et l’un des plus grands chefs d’œuvre de la littérature française.Travail de réécriture des fables d’Ésope (par exemple La Cigale et la Fourmi), de Phèdre, Abstémius, de Pañchatantra (Pilpay), mais aussi de textes d’Horace, de Tite-Live (« les Membres et l’estomac »), de lettres apocryphes d’Hippocrate (« Démocrite et les Abdéritains »), et de bien d’autres encore, elles constituent une somme de la culture classique latine et grecque, et s’ouvrent même dans le second recueil à la tradition indienne.
Lecture de la fable :
LA GRENOUILLE QUI SE VEUT FAIRE AUSSI GROSSE QUE LE BŒUF
- Une Grenouille vit un Bœuf
- Qui lui sembla de belle taille.
- Elle qui n'était pas grosse en tout comme un œuf,
- Envieuse s'étend, et s'enfle, et se travaille
- Pour égaler l'animal en grosseur,
- Disant : Regardez bien, ma sœur ;
- Est-ce assez ? dites-moi ; n'y suis-je point encore ?
- Nenni. M'y voici donc ? Point du tout. M'y voilà ?
- Vous n'en approchez point. La chétive Pécore
- S'enfla si bien qu'elle creva.
- Le monde est plein de gens qui ne sont pas plus sages :
- Tout bourgeois veut bâtir comme les grands seigneurs,
- Tout petit prince a des ambassadeurs,
- Tout marquis veut avoir des pages.
Cette fable allie tradition et innovation . La Fontaine prend partie pour les anciens dans la querelle des anciens et des modernes. C’est pourquoi, il s’inspire d’auteurs antiques - Phèdre et Horace - pour créer sa fable. Cependant, afin de rendre sa fable plus constructive, le fabuliste cultivé élabore un récit original et plein d’agréments.
Problématique: Peut-on dire que La Fontaine nous instruise avec virtuosité?
Tout d’abord , nous verrons que cette fable est une réécriture des textes antiques, tel que pratiquent les anciens. Puis nous analyserons la manière dons La Fontaine excelle dans le genre de la fable par l’agrément du récit et par la justesse de sa morale. Enfin nous préciserons combien cette fable est un modèle du classicisme par son utilité et son agrément......
Plan du commentaire :
- I_ Une fable traditionnelle reprise des anciens: la réécriture.
- 1. Fable reprise de Phèdre
- 2. Dialogue repris d’Horace
- 3.Le plaisir du lecteur/auditeur des fables du XVII éme siècle:
- II_ Une fable innovante par le travail de l’écriture du style:
- 1. Le choix des mots doit être précis et La Fontaine sculpte son texte jusqu’au choix des lettres:
- Analysez les procédés:
- 2.Recherche du mot juste pour son sens et son étymologie:
- III_ Une fable utile et instructive: le sens de la morale.
- 1.Satire de la nature humaine
- 2.Satire de ses contemporains
- 3.Que symbolise la grenouille ?
- Conclusion
- ouverture
Extrait de l'étude :
Le bourgeois qui veut être Noble est un personnage repris par le bourgeois gentilhomme de Molière. Cela est peut etre une allusion à la rivalité entre Fouquet et Colbert…
À cette époque, les bourgeois enrichis achetent des palais princiers ce qui traduit une mutation économique de la société.
Le roi reçoit l’ambassadeur d’un duc, le duc de Mantoue ! Ce peut etre un fait d’actualité.
Pages=nobles en formation chez un noble de moindre importance: le grade le plus bas de la noblesse de peut avoir de page ! Or, le marquis en est pourvu. Moliere se moque également dans ses pièces, des petits marquis. .......
Accéder au document
-
Merleau Ponty, fiche sur la phénoménologie
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La phénoménologie de la perception, séquence "le sujet"
-
La perception, séquence sujet, M. Ponty
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les caractéristiques de la perception
-
Merleau Ponty, le primat de la perception, le sujet
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le perçu est-il notre première relation au monde?
-
Rousseau, Discours sur le fondement de l'inégalité entre les hommes. Plan possible pour une étude
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La solution du contrat social
-
Voltaire, Candide. Quelle est la philosophie du jardin? Ch;30
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La philosophie d'un penseur des lumières, le jardin de Candide
-
Voltaire, petite digression, les enjeux critiques
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les enjeux philosophiques, "Dans les commencements... juger de la musique"
-
Socrate, une méthode pour philosopher
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le socratisme, une méthode pédagogique et une philosophie de l'âme
-
Définition de la philosophie
- Le 03/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La philosophie, définition du concept
-
Le socratisme
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La philosophie de Socrate, la maieutique socratique
-
Platon, Le Sophiste, analyse du dialogue
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Etude du logos de Platon dans le Sophiste
-
Socrate, connais toi toi même
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
La conscience socratique
-
Platon, le langage dans le Cratyle
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le logos dans le Cratyle de Platon
-
Platon, le Cratyle, fiche bac sur le dialogue
- Le 02/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Séquence "la culture", le langage
-
Nietzsche, Naissance de la tragédie, la décadence
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le renouveau de l'art tragique
-
Nietzsche, le gai savoir
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
une philosophie anti-dogmatique, une pensée grecque
-
Méthode cartésienne, le modèle mathématique
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
le modèle mathématique, un modèle d'évidence
-
La philosophie cartésienne, conscience existante et pensante
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le point de départ de la réflexion philosophique, le doute; Fiche bac synthèse.
-
Réhabilitation de la raison, le rationalisme
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le rationalisme et la réhabilitation de la raison, fiche bac synthèse
-
Les fonctions de la raison, l'exigence de rationalité
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
le modèle mathématique comme idéal de certitude, fiche synthèse
-
Descartes, je pense donc je suis, fiche bac
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le cogito ergo sum, du doute à la vérité indubitable, "je pense donc je suis"
-
Descartes, Méditations, fiche bac : le cogito et le morceau de cire
- Le 01/08/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le cogito, le morceau de cire : fiche synthèse pour le bac
-
Lorenz, la théorie de l'évolution animale
- Le 31/07/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Définition et fonctions de l'agressivité dans la théorie de l'évolution
-
Freud, Malaise dans la civilisation
- Le 31/07/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Etude de malaise dans la civilisation, bon niveau d'étude
-
Machiavel, le prince, ch. 18
- Le 31/07/2012
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
L'amoralisme d'un prince fondateur
-
Oral sur la séquence roman, questions pour l'entretien
- Le 10/07/2012
- Dans Méthodologie EAF, méthode des exercices bac en français
- 0 commentaire
Questions sur le roman, ses personnages : réussir l'oral du bac
-
Raisons du goût actuel pour la lecture d'oeuvres autobiographiques.....
- Le 10/07/2012
- Dans Dissertations EAF
- 0 commentaire
"L'intérêt des mémoires, des confessions, des autobiographies...." citation de Nerval
-
Pourquoi la lettre est-elle un moyen priviégié de connaître la personnalité....
- Le 10/07/2012
- Dans Dissertations EAF
- 0 commentaire
Pourquoi la lettre est-elle un moyen privilégié de connaître la personnalité de quelqu'un?
-
La lecture d'une autobiographie doit-elle être complétée par une biographie?
- Le 10/07/2012
- Dans Dissertations EAF
- 0 commentaire
La lecture d'une autobiographie doit-elle être complétée par la lecture d'une biographie?
-
Traiter de sujets graves et sérieux sur le mode plaisant et humoristique?
- Le 10/07/2012
- Dans Dissertations EAF
- 0 commentaire
Pensez-vous que l'on puisse traiter de sujets graves et sérieux sur le mode plaisant ...
-
Voyez-vous dans la poésie un simple jeu avec les mots ou.....?
- Le 10/07/2012
- Dans Dissertations EAF
- 0 commentaire
La poésie, un jeu avec les mots ou expression de la vérité?
-
Expliquez la citation de Cocteau, séquence poésie
- Le 10/07/2012
- Dans Dissertations EAF
- 0 commentaire
Expliquez et commentez la citation de Cocteau : la conception de la poésie
-
Les formes et fonctions du monologue dans une oeuvre théâtrale
- Le 10/07/2012
- Dans Dissertations EAF
- 0 commentaire
Forme et fonction du monologue au théâtre
-
Conception de la tragédie, réécriture des mythes
- Le 10/07/2012
- Dans Dissertations EAF
- 0 commentaire
Réécriture des tragédies dans l'histoire du théâtre
-
Camus, les Justes
- Le 10/07/2012
- Dans Fiches de lecture français
- 0 commentaire
Camus, les Justes : analyse de l'oeuvre
-
Camus, de l'Etranger à la Peste
- Le 10/07/2012
- Dans Fiches de lecture français
- 0 commentaire
Camus, de l'Etranger à la Peste. Dossier bac.
-
Les héros camusiens, la Chute, l'Etranger, l'Homme révolté, Malentendu
- Le 10/07/2012
- Dans Fiches de lecture français
- 0 commentaire
Héros camusiens, L'Etranger, la Chute, l'homme révolté, le Malentendu
-
Camus, L'Etranger, La mort Heureuse
- Le 10/07/2012
- Dans Fiches de lecture français
- 0 commentaire
portrait de deux héros camusiens : Meursault et Mersault.
-
Camus, l'Etranger, Meursault
- Le 10/07/2012
- Dans Fiches de lecture français
- 0 commentaire
L'Etranger, étude du personnage de Meursault, héros, anti-héros? Dossier bac 4 pages
-
Camus, l'Etranger, Meursault
- Le 10/07/2012
- Dans Fiches de lecture français
- 0 commentaire
Camus, l'Etranger, étude du personnage de Meursault.
Date de dernière mise à jour : 30/07/2021
Commentaires
-
- 1. meignan Le 20/07/2011
bonjour je souhaite l'analyse de la grenouille qui ....la fontaine et de micromégas
merci