Témoignages bac 2012 : suivi scolaire par les professeurs, un mouvement littéraire et l'argumentation
- Le 04/10/2012
- Dans Pédagogie français. Services pédagogiques du site dubrevetaubac.fr
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La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation, du XVIe siècle à nos jours.
Les suivis scolaires pour l'oral de français
*** Ressources du forum
les philosophes et la civilisation
Problématique : Quelles nouvelles visions de l'Humain la rencontre avec des civilisations différentes autorise-t-elle ? Objet d'étude : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Perspectives : Le mouvement des Lumières/Les genres de l'argumentation indirecte : contes philosophiques, dialogues philosophiques, romans épistolaires...
Lectures analytiques:
« Discours du vieux Tahitien », Supplément au Voyage de Bougainville, Diderot, II de « Puis s'adressant à Bougainville... » à « ...tes inutiles lumières. »
« Dialogue de L'aumônier avec Orou », Supplément au Voyage de Bougainville, Diderot, III de « Eh bien ! Nous croyons que ce monde... » à « ...une pierre qui s'ébranle? »
« Candide chez les Oreillons », Candide, Voltaire, Chapitre 16 de « A leur réveil... » à « ...je n'étais pas jésuite. »
« Le nègre de Surinam », Candide, Voltaire, chapitre 19 de « En approchant de la ville... » à « il entra dans le Surinam » « Comment peut-on être Persan? », Lettres persanes, Montesquieu, la lettre XXX
Activités complémentaires:
Lecture cursive du Supplément au Voyage de Bougainville et de Candide
Lecture de textes complémentaires :
article « Encyclopédie », Denis Diderot, Extrait de Entretien entre d'Alembert et Diderot , « Un clavecin organisé comme vous et moi », T et P., p.411, Denis Diderot,
extrait des Rêveries du promeneur solitaire , « Je naissais dans cet instant à la vie » T et P., p.412, Jean-Jacques Rousseau
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Entraînement à l'oral sur les textes complémentaires :
ème visiteur